“校園記憶展”開展當(dāng)天，明德中學(xué)的體育館里擠滿了人。林夏攥著蘇文的寫生簿，和林默、趙曉雨他們擠在展區(qū)入口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見蘇文的《花壇父女》掛在最顯眼的位置，下面的玻璃展柜里，放著那半支鉛筆、褪色照片和鐵皮盒，圍觀的學(xué)生圍了里三層外三層。

“快看那個(gè)寫生簿！里面還有蘇曉的蠟筆畫呢！”趙曉雨踮著腳往里擠，不小心撞到了身后的人，趕緊回頭道歉，“對(duì)不起對(duì)不起……哎？你不是上次爬山遇到的老爺爺嗎？”

眾人回頭，正是山頂觀景臺(tái)遇到的白發(fā)老爺爺，他身邊跟著個(gè)戴眼鏡的中年男人，手里捧著個(gè)嶄新的畫框?！拔?guī)鹤觼?lái)看看蘇文的畫?！崩蠣敔斝χf(shuō)，指了指身邊的男人，“他是蘇文的侄子，一直在外地，昨天才聯(lián)系上我?！?/p>

中年男人握住林夏的手，聲音有點(diǎn)哽咽：“謝謝你們，讓我叔和我妹妹的故事被人知道。我小時(shí)候聽我爸說(shuō)，叔失蹤前總念叨要找曉曉，沒想到是這么回事?！彼咽掷锏漠嬁蚍旁谡构裆?，“這是我家傳的畫，是叔年輕時(shí)畫的曉曉，想放在這兒和你們的展品湊一起?！?/p>

畫框里的畫很新，像是精心裝裱過(guò)的——畫的是蘇曉坐在花壇邊，手里拿著橘子糖，蘇文蹲在她身邊，正幫她撿掉在地上的蠟筆。陽(yáng)光落在兩人身上，連蘇文的胡茬都透著暖意。林夏看著畫，突然發(fā)現(xiàn)畫里的背景和美術(shù)教室墻上的舊痕一模一樣，眼眶一下就熱了。

就在這時(shí)，展柜突然輕輕震動(dòng)了一下，蘇文的寫生簿自動(dòng)翻到最后一頁(yè)，那行“如今心愿已了，謝諸君”的字跡慢慢變亮，和新畫里的陽(yáng)光融在一起。圍觀的學(xué)生發(fā)出一陣驚呼，林夏聞到空氣里飄來(lái)淡淡的橘子糖味，和那天在山腳吃的一模一樣。

“是蘇老師和蘇曉來(lái)了?！崩钛┬÷曊f(shuō)，手里的布娃娃輕輕晃了一下，像是在點(diǎn)頭。

老爺爺看著展柜里的展品，抹了把眼角：“蘇文要是知道曉曉的事被說(shuō)清了，肯定能安心了。當(dāng)年我要是早點(diǎn)找到那個(gè)逃跑的工人，也不會(huì)讓他被咒困了這么久?！?/p>

“都過(guò)去了?！标惸f過(guò)一瓶水，“現(xiàn)在大家都知道他是個(gè)好父親，這就夠了。”

展覽過(guò)半時(shí)，王老師突然帶著幾個(gè)穿校服的低年級(jí)學(xué)生過(guò)來(lái)：“林夏，這幾個(gè)孩子聽說(shuō)了蘇文老師的故事，想讓你講講你們破咒的經(jīng)歷?！?/p>

“我來(lái)講我來(lái)講！”趙曉雨搶著開口，從書包里掏出自己的速寫本，“我們當(dāng)時(shí)在舊教學(xué)樓發(fā)現(xiàn)涂鴉，后來(lái)陳默用他爺爺?shù)墓P記找線索，林夏哥哥還在外地幫我們查資料……”她講得繪聲繪色，連李雪被咒控制時(shí)的細(xì)節(jié)都沒落下，聽得低年級(jí)學(xué)生眼睛發(fā)亮。

林夏站在旁邊，看著趙曉雨比劃的樣子，突然注意到展柜的玻璃上，映出兩個(gè)淡淡的影子——一個(gè)戴眼鏡的男人，一個(gè)扎羊角辮的小女孩，正笑著看著講得熱鬧的趙曉雨。她剛想指給林默看，影子就慢慢淡了，只留下玻璃上的反光。

“看到了嗎？”林默湊過(guò)來(lái)，聲音輕輕的，“蘇老師和蘇曉在聽呢?！?/p>

林夏點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。她突然明白，有些故事從來(lái)不會(huì)真正結(jié)束，它們會(huì)變成影子藏在陽(yáng)光里，變成味道留在風(fēng)里，變成記憶刻在聽故事的人心里。

閉展的時(shí)候，蘇文的侄子提出要把所有展品捐給學(xué)校：“放在這兒比放在我家有意義，讓以后的學(xué)生都知道這段故事，知道愛從來(lái)不會(huì)變成詛咒。”

五人幫著把展品搬到美術(shù)教室，剛放好展柜，就看見管理員阿姨跑過(guò)來(lái)，手里拿著個(gè)信封：“剛才整理展區(qū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，壓在蘇文老師的畫下面，沒有署名?！?/p>

拆開信封，里面是張畫紙，畫的是五人在山頂觀景臺(tái)寫生的樣子，夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)，旁邊站著兩個(gè)淡淡的影子——正是蘇文和蘇曉。畫的右下角，簽著蘇文的名字，旁邊還有個(gè)小小的“曉”字。

“這畫什么時(shí)候畫的？我們?cè)趺礇]看見？”趙曉雨捧著畫紙，一臉驚訝。

沒人知道答案，但五人都笑了。林夏把畫紙貼在美術(shù)教室的墻上，正好在蘇文的《花壇父女》旁邊。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，兩張畫里的陽(yáng)光連在了一起，像是一幅完整的畫。

離開美術(shù)教室時(shí)，林夏突然想起第一次進(jìn)舊教學(xué)樓的場(chǎng)景——潮濕的霉味、吱呀的樓梯、突然出現(xiàn)的涂鴉，那些恐懼的記憶現(xiàn)在想起來(lái)，都成了珍貴的片段。她回頭看了眼教室門，仿佛看見蘇文和蘇曉站在里面，朝著他們輕輕揮手。

“下周要期末考了，考完咱們?nèi)ズ＿叞?？”林默突然提議，“聽說(shuō)海邊的日出比山頂?shù)倪€好看，正好畫下來(lái)當(dāng)畢業(yè)禮物?！?/p>

“好??！”趙曉雨第一個(gè)響應(yīng)，“我要畫滿一本速寫本，全是咱們的合照！”

陳默晃了晃爺爺?shù)墓P記：“我?guī)ЧP記，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)海邊的老故事?！?/p>

李雪摸了摸口袋里的橘子糖：“我?guī)牵屘K老師和蘇曉也嘗嘗海邊的味道。”

林夏看著身邊的朋友和哥哥，晚風(fēng)穿過(guò)槐樹林，帶來(lái)淡淡的花香，美術(shù)教室的窗戶輕輕晃了一下，像是有人在里面說(shuō)“再見”，又像是在說(shuō)“下次見”。

她知道，《校園異聞簿：涂鴉背后的詛咒》這本筆記已經(jīng)寫完了最后一頁(yè)，但屬于他們和蘇文、蘇曉的故事，還在繼續(xù)——在美術(shù)教室的陽(yáng)光里，在海邊的日出里，在每一個(gè)有愛的日子里。