從狗蛋家出來，劉老師感慨地說：“林素，謝謝你。以前也有孩子因為家里窮輟學(xué)，我們怎么勸都沒用，你這幾句話，比我們說一百句都管用。”我笑了笑，心里卻明白，不是我會說，是我知道“沒書讀”的苦，知道“讀書”對農(nóng)村孩子來說，是唯一能改變命運的路。

七月中旬，強子真的來了。他背著一個帆布包，里面裝著自己的課本和給孩子們帶的鉛筆，一到村口就喊著“姐”跑過來。孩子們圍著強子，好奇地問他“北京是什么樣的”“北大好不好玩”，強子也不怯生，給他們講北大的未名湖、博雅塔，講我在學(xué)校的故事，說得孩子們眼睛都亮了，紛紛說“以后也要去北大”。

強子來了以后，主動幫我們帶低年級的孩子，教他們寫字、背詩，還教他們打籃球——籃球是周婷從北京帶來的，雖然舊了，卻成了孩子們最寶貝的東西。每天下午放學(xué)，村里的土場上都會擠滿孩子，強子帶著他們拍球、傳球，笑聲能傳遍整個村子。

有天晚上，我和強子坐在院子里看星星，強子突然說：“姐，我現(xiàn)在終于明白你為什么要去支教了。以前我覺得讀書是為了自己，現(xiàn)在我覺得，讀書還能幫別人。以后我考上北大，也要跟你一起辦學(xué)校，讓更多農(nóng)村的孩子有書讀?！?/p>

我看著強子認真的樣子，心里滿是驕傲。前世的強子，因為沒好好讀書，后來在鎮(zhèn)上的工廠打工，一輩子碌碌無為；這一世，他卻有了自己的夢想，有了想守護的東西。這大概就是重生的意義吧——不僅要改變自己的人生，還要改變身邊人的人生。

支教快結(jié)束的時候，我們收到了家里的信，媽說顧明遠在鎮(zhèn)上的磚廠打工，因為偷懶被老板開除了，蘇婉清跟他大吵一架，回了娘家，顧明遠現(xiàn)在成了鎮(zhèn)上的笑柄，沒人愿意跟他來往。我看著信，心里沒有絲毫波瀾，他的人生是他自己選的，好與壞，都跟我沒關(guān)系了。

離別的那天，孩子們早早地就來到學(xué)校，手里都拿著自己做的禮物：小花給我編了個花環(huán)，狗蛋給我畫了幅畫，畫里是我?guī)е麄冊谛『舆吙葱◎蝌?，旁邊寫著“林老師，我會考上北大的”；還有的孩子給我?guī)Я思依锏募t棗、核桃，用布包得整整齊齊。

我們要走的時候，全村的人都來送我們，劉老師握著我的手，眼淚掉了下來：“林素，謝謝你們，你們給石頭村帶來了希望。孩子們都說，以后要像你們一樣，去北京讀書，回來建設(shè)村子?！?/p>

車子開動的時候，孩子們跟著車子跑，一邊跑一邊喊：“林老師！李老師！你們明年還來嗎？”“我會好好讀書，考上北大找你們！”

我趴在車窗上，看著孩子們越來越小的身影，眼淚忍不住掉了下來。李梅拍了拍我的肩膀，笑著說：“別難過，我們還會來的，而且以后，我們會在這里辦一所更好的學(xué)校，讓孩子們不用再讀破課本?！?/p>

車子駛離石頭村，窗外的風(fēng)景慢慢變成了公路，可我的心里，卻一直想著石頭村的孩子們，想著他們亮晶晶的眼睛，想著他們說“要考上北大”的誓言。

我知道，這次支教不是結(jié)束，而是開始。我要更加努力地讀書，積累更多的知識和資源，等畢業(yè)后，就回到家鄉(xiāng)，辦一所真正屬于農(nóng)村孩子的學(xué)校，讓更多像小花、狗蛋一樣的孩子，能有書可讀，能有機會走出農(nóng)村，去看看更廣闊的世界。

回到北京后，我把在石頭村拍的照片洗出來，貼在宿舍的墻上。每天看到照片里孩子們的笑臉，我就更有動力去學(xué)習(xí)、去規(guī)劃未來。教授聽說了我們在石頭村的事，還在系里表揚了我們，說我們“用實際行動詮釋了大學(xué)生的責(zé)任”。

那天晚上，我在日記本上寫下：“石頭村的星光，照亮了我前行的路。林素，別忘了孩子們的誓言，別忘了自己的承諾，一定要讓知識的種子，在更多農(nóng)村的土地上發(fā)芽、開花?！?/p>

窗外的月光灑進來，落在日記本上，也落在我心里。我知道，未來的路還很長，可能會遇到很多困難，比如辦學(xué)校需要錢、需要資源，比如可能會有人不理解、不支持，但我不怕。

因為我知道，我不是一個人在奮斗。我有室友們的支持，有教授的幫助，有家人的鼓勵，還有石頭村孩子們的期待。這些，都是我前進的勇氣，都是我實現(xiàn)夢想的力量。

我相信，總有一天，我會在農(nóng)村的土地上，建起一所漂亮的學(xué)校，讓孩子們坐在明亮的教室里，讀著嶄新的課本，笑著說：“林老師，我們一定會考上大學(xué)，不辜負你的期望。”

而那一天，也一定會像石頭村的星光一樣，明亮而溫暖。