孩子們很快就找好了凳子坐下來。

簡夕李老師好。

一時間，很多活潑的小朋友，都喊了起來。簡夕也不甘示弱，他為了讓老師看見自己，把手高高的舉起來。

老師看見有人舉手，便叫他上來坐自我介紹。

簡夕走到前面，微微鞠躬，向大家介紹。

簡夕大家好，我叫簡夕。我今年四歲了。我喜歡玩兒，我喜歡畫畫兒，我還喜歡很多東西，我還有一個特別好的哥哥。

簡夕介紹完自己，老師就讓他下去了，其他小朋友知道舉手能夠快速的被叫到。于是，簡夕一結(jié)束，其他小朋友都紛紛舉手。

簡夕回到座位上，聽著其他小朋友的自我介紹，閑來無事，四處看了看。這時他看見坐在角落里一個小男孩，既不積極的舉手，也不看別人做自我介紹。只是一個人安靜地低頭聽，有學(xué)生跟他說話，他也不理。

簡夕觀察他很長時間。

其他小朋友都做完了自我介紹

那個小朋友才緩緩的抬起頭，既不舉手，也不回答，只是呆呆地盯著老師。簡夕看著他，等的有點著急。

簡夕正想要舉手回答老師的問題時，老師點了那個同學(xué)的名字。

聽到老師點自己的名字，寧遠(yuǎn)才慢半拍的起來。

看到寧遠(yuǎn)站起來，簡夕立馬坐直身體，看著他，心里想：原來他叫寧遠(yuǎn)啊。

簡夕看著寧遠(yuǎn)走去前面，向老師鞠躬，然后才開始做自我介紹。

看著這番舉動，簡夕就更加好奇這個寧遠(yuǎn)了。

一時間教室里亂糟糟的。

還在做自我介紹的寧遠(yuǎn)，看著同學(xué)們的舉動，聽著他們談?wù)撟约旱目谝?。寧遠(yuǎn)想要繼續(xù)說的話又給咽了回去。

這時，簡夕旁邊的同學(xué)，偷偷跟他說。

簡夕沒有啊，我覺得他說話很好聽啊。

這個同學(xué)話還沒說完，就被簡夕打斷了。

簡夕你先別說話了，你看人家寧遠(yuǎn)都不說話了。

簡夕看著前面低下頭的寧遠(yuǎn)，跟同學(xué)說。

簡夕話音剛落，老師拍手示意安靜。

簡夕行。

小朋友們異口同聲的回答。