為什么學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！

當(dāng)然是因?yàn)榭梢圆簧险n??！我想每個(gè)個(gè)學(xué)生都會(huì)因?yàn)榕紶柕牟簧险n而興奮的，每個(gè)人都需要放松。

“請(qǐng)全體同學(xué)按班級(jí)排好隊(duì)伍，到樓下操場(chǎng)集合。”

“請(qǐng)全體同學(xué)按班級(jí)排好隊(duì)伍，馬上到樓下操場(chǎng)集合?！?/p>

主任室廣播了三遍操場(chǎng)上才稀稀拉拉有了幾個(gè)人。

“下樓干啥?”

“在教室待著他不好嘛，外面這么冷?！?/p>

“自習(xí)課不用上了還不好，這節(jié)可是老三的課，他啥樣你還不知道?！?/p>

“那是挺好……”

每逢學(xué)校有什么活動(dòng)，這些活動(dòng)前的“激情探討”是絕對(duì)不會(huì)少的。

這也算是學(xué)生時(shí)代的一大特色。

“二蛋，我冷，凍手?。　币?yàn)槲液苌俪鼋淌?，所以穿的都比較單薄。

“誰(shuí)讓你穿這么少的，該不該?”二蛋恨鐵不成鋼的看著我，用手戳了戳我的小腦袋。

“我又不知道今天要出來(lái)，你看我鞋都不是運(yùn)動(dòng)鞋?！蔽椅谋镒欤滹L(fēng)吹的我一嗦，現(xiàn)在還是秋天??！

“咋們班主任也忒不靠譜，你說(shuō)晚自習(xí)天天講他曾經(jīng)的‘光輝事跡’，別的班主任恨不得都用來(lái)講課。”二蛋和我拉著手，我倆的手放進(jìn)誰(shuí)的口兜都不合適，她的太高，我的太低。

“他要是天天講課你該不愛(ài)聽(tīng)了?！蔽覍?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把手抽了回來(lái)。

“你說(shuō)你長(zhǎng)這么高干嘛？口袋都插不了?！?/p>

“你咋不說(shuō)你長(zhǎng)得矮呢！”

我倆日常拌嘴。

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“站隊(duì)了。”

“按大小個(gè)站好。”

體委嘶聲力竭卻沒(méi)起到絲毫作用。

“站隊(duì)了，我去前面了?！鄙砀叩牟罹嘧屛液投安坏貌环蛛x。

我跟聊天的同學(xué)擠著好不容易到了前面，體委還在喊，但站隊(duì)的人根本就沒(méi)幾個(gè)。

“體委喊站隊(duì)了聽(tīng)不見(jiàn)??！”吉遠(yuǎn)來(lái)了，破口大喊，我光聽(tīng)聲音就知道他多生氣。

體委也在一旁站著不說(shuō)話(huà)，我看見(jiàn)女體委的眼里是亮晶晶的。

的確是不尊重人了。

“再有第二回，你們啊，啥都別給我參加。就天天給我在教室里待著，不是愛(ài)說(shuō)話(huà)嗎？咋不說(shuō)了，繼續(xù)說(shuō)，就讓別的班看咱們笑話(huà)。”

吉遠(yuǎn)嗓子也喊啞了，坐在一旁不說(shuō)話(huà)。

說(shuō)實(shí)話(huà)這場(chǎng)面幾乎隔三差五的就在上演，我也是其中的參與人，基本老師罵完一輪后我就會(huì)良心發(fā)現(xiàn)。

即便如此還是有人在小聲說(shuō)話(huà)。

“我看他就是有病，罵罵咧咧的干jb啥？就他會(huì)罵人?！?/p>

“那可不，他多nb??！”

這話(huà)我可不同意，小吉罵來(lái)罵去就是那么幾句，我在家里聽(tīng)的可比這新鮮多了，聲音也大。

誒，可是我不敢說(shuō)。

一般說(shuō)這話(huà)的都是男生，正是誰(shuí)都不服誰(shuí)的年紀(jì)。

所以，紛爭(zhēng)開(kāi)始了。（請(qǐng)自動(dòng)代入特效音。）

“那倆小子，還說(shuō)，給我出來(lái)……”

后面的話(huà)我懶得聽(tīng)，我的注意力全到了鄭洋身上。

他按老師說(shuō)的默背著單詞，身旁的人和他說(shuō)話(huà)他就笑笑，與世無(wú)爭(zhēng)。

“有那么不愛(ài)說(shuō)話(huà)嗎？”我和他做了兩個(gè)多月的同學(xué)，還沒(méi)見(jiàn)他張過(guò)口。