等班主任嘮叨完，那張選科表就已經(jīng)開(kāi)始傳了。剛開(kāi)學(xué)那天的座位在第一次月考成績(jī)出來(lái)后就被調(diào)整過(guò)了，盛寒舟也就跟顧凌做了短短一個(gè)月的同桌。盛寒舟高一時(shí)候的班主任并不像許文香那樣按身高排座位，而是按成績(jī)排，頂多酌情參考一下學(xué)生的近視情況或先天殘疾。盛寒舟高一時(shí)就穩(wěn)居年段第一，自然是被安排到了第三排的黃金位置。

　　選科表很快就傳到了他手上，盛寒舟從同桌那接到表的時(shí)候，只是粗略的掃了一眼就直接傳給了后排的同學(xué)。

　　“哎？學(xué)神你不填嘛？”后排那位同學(xué)大概是沒(méi)想到那么快就傳過(guò)來(lái)了，一臉迷茫的問(wèn)道。

　　“我還沒(méi)決定好選什么，你們先填吧?！笔⒑劢忉屨f(shuō)。

　　“學(xué)神不選物化生嗎？”

　　“還沒(méi)想好?！?/p>

　　“喔。”后排那位同學(xué)也不再多問(wèn)，悶頭填他自己的了。

　　盛寒舟趁機(jī)看了一眼最后一排的顧凌在干什么。

　　此時(shí)其他同學(xué)大多都是一副糾結(jié)的表情，拽著自己的同桌熱火朝天的探討自己該怎樣選擇科目會(huì)比較合理。但這位爺偏偏就與眾不同，一臉平靜的坐在座位上揉小紙團(tuán)，也不知道是閑著無(wú)聊還是因?yàn)閯e的什么。

　　最后，選科表從頭傳到尾，直到全班就只剩盛寒舟自己沒(méi)填。于是那張表幾經(jīng)周折，又傳回了盛寒舟那里——不過(guò)即使他之前填了也還是會(huì)傳到他手里就是了。

　　因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，要負(fù)責(zé)把填好的表交給班主任。

　　盛寒舟骨節(jié)分明的手捏著根黑筆，一目十行地找到了顧凌的名字，然后毫不猶豫的照著顧凌所選的科目在自己那行勾選了對(duì)應(yīng)的科目。

　　其實(shí)正常來(lái)說(shuō)，這種為了某個(gè)人的選科方式是極其不可取的——畢竟這是關(guān)系到未來(lái)的人生大事，要從各方面去考慮。但盛寒舟全科成績(jī)都好，學(xué)哪科都沒(méi)什么壓力，興趣也都差不多，對(duì)未來(lái)也早有安排，這樣做反倒也就成了無(wú)關(guān)緊要的事，完全問(wèn)題不大。

　　只要能分到同一個(gè)班就好。

　　回憶結(jié)束。

　　“我學(xué)什么都差不多，隨便選的?！笔⒑圻@樣跟顧凌解釋說(shuō)。

　　顧凌“哇——”了一聲，對(duì)此有些哭笑不得：“那你這也太隨便了，我看他們?cè)僭趺措S便選都不肯選政治，你倒是挺下的去手?！?/p>

　　“沒(méi)關(guān)系，我背書(shū)效率挺高的?！?/p>

　　“話說(shuō)那我當(dāng)時(shí)要是抽到別的科目，是不是就不跟你一個(gè)班了？”顧凌認(rèn)真思索兩秒后分析道。

　　盛寒舟：“……可能吧?！?/p>

　　——理論上可能。

　　顧凌：“那從這點(diǎn)看，咱倆還算挺有緣？”

　　盛寒舟：“嗯。有緣。”

顧凌冷不防又想起了某位“庸醫(yī)”說(shuō)的話，忙不跌的補(bǔ)充道：“我說(shuō)的是成為同學(xué)的‘緣’啊，千萬(wàn)不要想歪，我我就是聽(tīng)說(shuō)高二高三的同學(xué)情誼會(huì)比較深?！?/p>

　　已經(jīng)想歪了的盛寒舟心口不一地答道：“我知道?！?/p>

　　“到了到了?！鳖櫫杪氏裙者M(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，然后扭頭問(wèn)盛寒舟：“這位置是隨便坐嗎？”

　　“不是。按班級(jí)排座位坐?！笔⒑弁诙M最后一排伸手一指，“我們坐那。”

　　“好?！?/p>

（未完待續(xù)）