提納里……

提納里倒是看出來(lái)了，雖然這一次賽諾提出的方案確實(shí)很新奇，也確實(shí)比上一次的方案好太多了，但是這也不是你們兩個(gè)偷懶的理由好吧？

艾爾海森和卡維感受到了提納里投來(lái)的視線，怎么說(shuō)呢？這兩人為了最基本的教師準(zhǔn)則，他們可是真的在努力完成賽諾提出的建議了…

勉強(qiáng)商討了一下整體計(jì)策，只是到最后完成的不怎么樣罷了。

也許這一次會(huì)不太一樣…

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（下課放學(xué)十分鐘前）

艾爾海森現(xiàn)在大家收到的資料，就是明天上課要用到的。

艾爾海森環(huán)抱著雙臂，解釋道?？吹劫Y料上的內(nèi)容亦倚腦子一空，她看了看周?chē)俗孕诺陌奄Y料放在桌子上，前面的行秋也是…

怎么就她一個(gè)人看不懂這上面寫(xiě)的什么呀（不是）？

棕發(fā)少女有些心虛的將資料放在了桌子上，開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)艾爾海森講解明天的上課的要求和所要涉及到的內(nèi)容。

艾爾海森明天我們將和隔壁班，也就是卡維老師帶的建筑班一起進(jìn)行一場(chǎng)課堂活動(dòng)。

艾爾海森一共三十三個(gè)人，三人為一小組，由【世界樹(shù)系統(tǒng)】隨機(jī)分配…

注意到同學(xué)們打開(kāi)了手機(jī)…

艾爾海森別著急，這個(gè)分配要在今天晚上九點(diǎn)才能看見(jiàn)。

艾爾海森為了明天能夠進(jìn)展順利，先把資料發(fā)給你們，明天你們要用這份資料上的句子，回答我的問(wèn)題。

艾爾海森看到第二張資料上的內(nèi)容。

亦倚心跳有點(diǎn)快，聽(tīng)著大家翻動(dòng)資料的聲音。

艾爾海森第二張上面的內(nèi)容是你們?cè)谂c我成功對(duì)話完之后…

艾爾海森要根據(jù)建筑班搭檔提供的材料，要給我說(shuō)的話。

艾爾海森完成者，將會(huì)在選科學(xué)分上加一分。

看著大家（除了亦倚）都松了一口氣的樣子，艾爾海森繼續(xù)說(shuō)道。

艾爾海森本來(lái)我想的是，明天才把這份背誦資料給你們。

艾爾海森給你們下課十分鐘時(shí)間記憶和準(zhǔn)備，上課我會(huì)準(zhǔn)時(shí)沒(méi)收資料并且開(kāi)始45分鐘的活動(dòng)結(jié)束倒計(jì)時(shí)時(shí)間。

亦倚……

聽(tīng)到這里亦倚心里一緊，倒下椅背上，臉色蒼白到像一具尸體。

差點(diǎn)暈了過(guò)去。

艾爾海森不過(guò)…

艾爾海森停頓了一下，似乎是在給遠(yuǎn)處的亦倚做“心臟復(fù)蘇”。

艾爾海森為了以防明天會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，還是提前發(fā)送了下來(lái)。

聽(tīng)到這里棕發(fā)少女也確實(shí)緩過(guò)來(lái)了。

（說(shuō)到這里，還得感謝賽諾及時(shí)阻止了艾爾海森的“惡劣”行為。）

（就是十分鐘之內(nèi)快速記憶兩張A4紙，那么多內(nèi)容的須彌語(yǔ)。）

從晚上六點(diǎn)開(kāi)始上課，上到晚上七點(diǎn)半，中間還有下課十分鐘的休息時(shí)間，而須彌圖書(shū)館是晚上九點(diǎn)半關(guān)門(mén)…亦倚想著，她還有一個(gè)小時(shí)半的時(shí)間（減去路程所要用的時(shí)間）查完這些資料的意思。

其實(shí)仔細(xì)看上面的內(nèi)容，都是艾爾海森之前在課堂上教的基礎(chǔ)…只不過(guò)單獨(dú)拿出來(lái)她能看懂，但是組合在一起加上語(yǔ)法她就不太確定了…

這玩意組合在一起，對(duì)于她來(lái)說(shuō)可是超綱了呀！艾爾海森老師！