清晨的鬧鐘還未響起，鹿魚便被窗外的銀杏葉摩挲聲喚醒。

她翻了個身，目光落在床頭的貝殼風(fēng)鈴上，想起昨天石凱將它輕輕掛在海洋館水母展區(qū)的模樣，嘴角不自覺上揚(yáng)。

陽光透過紗簾灑進(jìn)房間，在風(fēng)鈴上跳躍，貝殼碰撞發(fā)出細(xì)碎聲響，像是在訴說未完的故事。

手機(jī)在枕邊震動，石凱的消息跳了出來。

石凱：鹿老師，今天有空嗎？那群小家伙追著問什么時候能聽海洋消防員的續(xù)集故事

配圖是一張皺巴巴的便簽紙，上面歪歪扭扭寫著孩子們的問題。

“鯨魚消防車會和鯊魚海盜打架嗎？”

“美人魚能教我們潛水逃生嗎？”

鹿魚笑著回復(fù)。

鹿魚：看來石教官的課太受歡迎了

鹿魚：下午來海洋館？我們現(xiàn)場頭腦風(fēng)暴

發(fā)送完消息，她起身換上淡藍(lán)色連衣裙，裙擺上點(diǎn)綴的貝殼刺繡隨著動作輕輕晃動，仿佛將整片海洋穿在了身上。

午后的陽光溫暖而柔和，石凱踏進(jìn)海洋館時，鹿魚正趴在科普區(qū)的工作臺上寫寫畫畫。

她的頭發(fā)隨意扎成馬尾，幾縷碎發(fā)垂在臉頰旁，專注的模樣讓石凱忍不住駐足。

直到他輕輕敲響玻璃，鹿魚才抬起頭，眼里閃過驚喜。

鹿魚“快來，我有個大膽的想法?！?/p>

石凱走近，看見桌上攤開的筆記本，上面畫著各種海洋生物與消防元素結(jié)合的草圖。

背著滅火器的海龜、用觸須打結(jié)救援的章魚、還有戴著消防帽的海豚。

鹿魚“我們可以辦一場沉浸式的科普活動。”

鹿魚“就像孩子們玩的角色扮演游戲，讓他們親身體驗海洋守護(hù)者和城市守護(hù)者的工作。”

石凱“比如模擬海底救援？”

石凱接過話茬，目光落在她筆下的鯨魚消防車。

石凱“用安全繩模擬魚群被困，讓孩子們學(xué)習(xí)解救方法?！?/p>

他突然想起什么，從包里掏出一個小盒子。

石凱“對了，昨天回去以后，我把孩子們畫的畫做成了鑰匙扣?！?/p>

石凱“你看?！?/p>

盒子里整齊排列著貝殼形狀的鑰匙扣，每一個上面都印著不同的畫作。

有鯨魚消防員噴水滅火的場景，也有美人魚拿著急救箱的模樣，色彩鮮艷，充滿童趣。

鹿魚拿起一個，仔細(xì)端詳。

鹿魚“這些鑰匙扣可以作為活動的獎勵，肯定會很受歡迎?！?/p>

兩人正討論得熱烈，一位同事抱著文件匆匆走來。

“鹿魚，下周的海洋科普日活動方案還需要再修改。”

鹿魚接過文件，眉頭微皺。

鹿魚“時間有點(diǎn)緊，要不..”

她看向石凱，眼中帶著期待。

鹿魚“你也來幫忙？孩子們肯定更想聽你講消防安全和海洋保護(hù)的結(jié)合。”

石凱毫不猶豫的點(diǎn)頭。

石凱“榮幸之至，不過我需要鹿老師多指導(dǎo)指導(dǎo)。”

他的目光溫柔而堅定。

石凱“畢竟，你可是最會點(diǎn)燃孩子們好奇心的人。”

夕陽西下，海洋館漸漸安靜了下來。

鹿魚和石凱并肩走在海邊，手里拿著還未完成的活動策劃案。

海浪輕輕拍打著沙灘，遠(yuǎn)處的天空被染成絢麗的橙紅色。

鹿魚彎腰撿起一片銀杏葉，夾進(jìn)策劃案里。

鹿魚“這就算是我們的靈感書簽了?！?/p>

石凱笑著伸手揉了揉她的頭發(fā)。

石凱“等活動結(jié)束，我們再帶孩子們?nèi)フ嬲暮＿叄趟麄冋J(rèn)識潮汐和救生知識。”

他的聲音混著海風(fēng)，帶著說不出的溫柔。

石凱“就像上次面包店的那對夫妻，把熱愛變成守護(hù)的力量?！?/p>

鹿魚抬頭看向他，夕陽的余暉為他鍍上一層金邊。

鹿魚“那我們要好好準(zhǔn)備，說不定以后還能一起開一家海洋消防主題的科普館?！?/p>

她的眼中閃爍著憧憬的光芒。

鹿魚“里面有會講故事的鯨魚消防車，還有能教打結(jié)的章魚先生?！?/p>

兩人相視而笑，笑聲在海風(fēng)里飄蕩。

貝殼風(fēng)鈴的清脆聲響仿佛還在耳邊，而新的故事，正隨著海浪的節(jié)奏，慢慢展開。

未來的日子里，他們將帶著對海洋的熱愛與守護(hù)城市的責(zé)任，為孩子們編織更多充滿愛與勇氣的童話。