帶有累贅紅糜的對(duì)決少有出現(xiàn)在“老師”的職業(yè)生涯。

對(duì)方雖然殺人技術(shù)高明，但難以證明不會(huì)殺失去價(jià)值的大女孩，也就是流血在雪地?zé)o法接招的紅糜。

老師要賭一把。保護(hù)紅糜并殺死第三人是不可能的。他只能將紅糜暴露再能控制的范圍外。

怎樣出第一招是很重要的。“老師”手上的血痕是與第三人交手時(shí)鐵棍被對(duì)方倒削成小節(jié)時(shí)劃傷。幾十條細(xì)長(zhǎng)的口子割地很淺，只在皮膚表面留下一點(diǎn)點(diǎn)摸上去有點(diǎn)皺地痕跡。流血的兩條深地刀痕割進(jìn)手心皮膚表皮下面，瞬間流出的血是深紅色的。

刀口流出的深色血液像溫和的洗臉?biāo)?，流過(guò)他半個(gè)手掌。

毫無(wú)疑問(wèn)以老師現(xiàn)在的手掌是無(wú)法握刀的。不過(guò)老師也無(wú)刀可用。

老師手心刀痕處是慘敗色，雖然停止流血，但是手心明顯比其它手部位置要難受地多?！袄蠋煛笔种笂A著刀片，伊吹法的感知似乎捕捉到了第三人的蹤跡。

如此這樣等待，便是最佳應(yīng)對(duì)方法。第三人想要保持神出鬼沒(méi)地刺殺就必須主動(dòng)快速的身體移動(dòng)。

過(guò)了盞茶片刻，第三人終于不能再同第一次那樣如鬼神般出現(xiàn)了——

紅糜聽(tīng)到身后風(fēng)雪驟起！這片天地一角的風(fēng)雪都開(kāi)始逆向飛舞，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的雪花跟在離弦之箭刺客的身后，無(wú)聲但面對(duì)亦不易接下“老師”掌寸鐵的接近。

他不止一次說(shuō)過(guò)討厭這里的風(fēng)雪，但認(rèn)真出手時(shí)仿佛奪過(guò)天公吹雪的號(hào)角，讓風(fēng)和雪此刻輔助他取下對(duì)手人頭。

“老師”聞到了那股香氣，證明第三人離自己正近。可面前依舊是雪白飛舞，第三人依舊趕在他前面消失了。

突然右手邊飛鏈刀咔咔聲迸出，“老師”猛退三個(gè)身位并轉(zhuǎn)身正面對(duì)正飛鏈刀，地上剛落下的雪花受風(fēng)鼓起，如新月一牙的刀自雪花霧里飛出眨眼間便至老師眉心。

你何曾感受過(guò)弓箭射入眉心的短暫一刻？

第三人突然笑出一聲，她的笑聲在只有風(fēng)呼嘯的冰湖面上回響個(gè)不停。所有的風(fēng)此刻都攜帶著這聲短促的笑，霎時(shí)間冰湖無(wú)刻不在重復(fù)她的聲音。

她笑刺客“老師”居然只用肉掌來(lái)接她的刀。

鏈刀飛出的傷害極大即使是山林的灰熊肉掌也只是被劈開(kāi)的下場(chǎng)。

“老師”的眉心中間冒出一個(gè)紅豆大小的紅點(diǎn)。鏈刀婉約鋒利的刀尖輕輕碰了一下他的眉心……“叮！”

那點(diǎn)紅豆大小的血豆并沒(méi)有再綻放出血花，鏈刀也沒(méi)有再進(jìn)一步切開(kāi)這個(gè)男人的腦袋。

“老師”所有的精神都放在手指間的刀片上。對(duì)方鏈刀飛出他瞬間知曉第三人的位置，無(wú)需推斷對(duì)手的身高和身體防御，早在鏈刀刀尖碰到他眉心的時(shí)候，“老師”手指折斷刀片，以無(wú)名之術(shù)由手指間射出。

老師很好地將殺氣控制在此刻，刀片飛出猶如射死大鵬鳥(niǎo)的神箭，殺氣露出就再也躲不掉。

湖上還回響第三人的笑聲時(shí)，那片刀片就已經(jīng)在飛往她脖子的路上了。

死神不說(shuō)話的時(shí)候誰(shuí)也躲不掉。

黑色霧面看起來(lái)不禁一點(diǎn)風(fēng)吹的半邊舌刺完美地從鏈刀的刀頭到刀柄劃過(guò)，這個(gè)過(guò)程比第三人的出手還要快，刀片切割幾十倍大小的鏈刀好像切豆腐。

用比舌頭還要小的刀片切斷幾千次折疊錘煉的彎刀……足以讓其它刺客武士自愧不如。

鏈刀停在“老師”面前，等它從中間分成兩片掉在雪地上的時(shí)候，第三人的脖頸和頭顱也分開(kāi)了。

這是后話。

雪地上戛然而止的悶聲也讓湖上不?；仨懙牡吐曅β曄Я恕?/p>

這里的一驚一乍足以嚇?biāo)滥懶〉暮⒆印?/p>

確認(rèn)聲音來(lái)自第三人后，“老師”壓制住的汗水瞬間開(kāi)閘，絨服底子的最里層衣服就像蒸籠包子最下面的紗布一樣又熱又濕，穿在身上說(shuō)不出來(lái)的難受。

外面冷風(fēng)突然的吹過(guò)老師的身體，這個(gè)男人慢慢往前走，在二十九步的距離外看到了倒在地上的刺客。

她沒(méi)能砍掉老師的腦袋，而老師用一個(gè)藏在舌頭里的一半刀片讓她的首級(jí)最后離身體一條手臂的距離。

“老師”無(wú)需彎腰試探那個(gè)單獨(dú)在身體外的頭的鼻子就知道這個(gè)女刺客死透了?？雌饋?lái)這句話是廢話，但刺客里真有一種秘術(shù)是身首分開(kāi)后還能殺人的。

生物死亡而散發(fā)的自然之嘆老師感受地多到麻木。

這種嘆息普通人只能感受到外表可怖，而免不了直面此事的刺客則心中無(wú)動(dòng)于此。他們對(duì)待死亡是職業(yè)性的，就好像天天處理肉豬的掌柜，殺過(guò)的豬比一群刺客都多，他也不會(huì)為了一個(gè)豬而流淚而悲愴。

第三人是一名短發(fā)女刺客。老師將她的尸首合在一處，并從她身上得到一管治療凍傷的藥膏，除此之外還有一點(diǎn)凍地比石頭還硬的糖團(tuán)子，這些東西都用一張軟皮包了塞到老師自己的懷里。簡(jiǎn)單踢了兩腳雪在女刺客身上，他雙手唔在懷，想借此最大的程度化一化糖團(tuán)子的外表。不然人吃進(jìn)去只能靠嘴巴含上一天。

自始至終，老師都沒(méi)有仔細(xì)瞧那名女刺客的臉。不是因?yàn)楹ε?，而是老師已?jīng)知曉對(duì)方的身份。

老師在拿起女刺客的頭時(shí)，從嘴里發(fā)現(xiàn)了一塊刀片，形狀制式與紅糜嘴里的無(wú)二相似。很明顯的證據(jù)表明了她是燕州的刺客。很可能與紅糜還是一個(gè)山頭的。

老師回到紅糜跪在雪地的位置，看著只有紅糜雙腿壓出的空蕩雪地后嘆了口氣。

女徒弟果然要不得。自己還搜了一點(diǎn)糧食踹在懷里準(zhǔn)備軟和了些給她吃。

沒(méi)想到人家早跑遠(yuǎn)了?！袄蠋煛辈恢兰t糜是為什么走的?？赡苁菦](méi)有機(jī)會(huì)殺死他，也可能是與他待在一起會(huì)受到牽連。那姑娘成不了刺客倒是可以成為好戲子，可惡，自己怎么就沒(méi)想到去試一試她肚子上的血呢？那時(shí)候只要沾一點(diǎn)聞聞就不怕紅糜不露餡。

她有沒(méi)有后手準(zhǔn)備也是未知。不過(guò)看到她沒(méi)有把圍在肚子上的布條扔下……老師還是有點(diǎn)懷疑。

我們的“老師”暫時(shí)接受不了女徒弟的戴面具刺殺，即使沒(méi)能成功。

“老師”從懷里的軟皮包裹里拿出兩個(gè)沒(méi)有溫度的糖團(tuán)子迅速塞到嘴里，輕身法再次使出，他腳踏上雪地的一刻，風(fēng)就只能在他身后追趕。

“老師”慢慢地離開(kāi)冰封的湖中心。

返回村子尋找白蓮。

已經(jīng)可以想象到自己把這段經(jīng)歷說(shuō)給那位小姐聽(tīng)的情景了——詩(shī)意畫扇小房間里，爐香裊裊，老師擱著一張不長(zhǎng)不短的桌案，坐在榻榻米上。對(duì)面是身份高貴的小姐聽(tīng)他說(shuō)雪地里的一切；他故意慢悠悠地講，那位小姐則會(huì)急不可耐地催他?？赡苓€會(huì)主動(dòng)撥幾個(gè)荔枝給老師。

越州山中，老師穿梭風(fēng)雪快速趕路，腦中想的都是越州溫暖閣子里才會(huì)發(fā)生的事情。

路上老師一邊罵著天氣一邊控制舌頭在嘴里糖團(tuán)子左右來(lái)回掃動(dòng)。糖團(tuán)子表面紅糖的香氣稍微提了提神，在阿燕家喝的土茶殘留在嘴里的土氣也被紅糖口水壓了下去。

遠(yuǎn)處風(fēng)雪減小，老師看到了白蓮村子的最后幾間房子的輪廓。

沒(méi)記錯(cuò)的話，還剩一人。那名村長(zhǎng)似的刺客仍在暗處未解決。

“老師”心說(shuō)這個(gè)白家的孩子怎么所有人都要搶他！這里的同行個(gè)個(gè)比自己知道多的樣子實(shí)在讓自己氣憤。

此刻就算是那位小姐在旁老師也難壓怨氣，他要問(wèn)個(gè)仔細(xì)。自己只有一張畫像就趕了幾百里路來(lái)接人，說(shuō)什么不多囑咐兩句。

對(duì)于那位小姐委托人老師只能心上抱怨兩句。

白蓮這個(gè)孩子總不能是她的兒子吧？那位小姐十幾歲就懷孩子了嗎？她又不是被賣的農(nóng)家女。

“老師”走進(jìn)村子，伊吹法釋放，方圓丈余距離雪花飄起落下都在他感知范圍內(nèi)。

“老師”手無(wú)寸鐵，一步步地深入村子，再有五十步走過(guò)兩家就能看到白蓮的房子了。

……

離開(kāi)了湖上的區(qū)域老師發(fā)現(xiàn)村子里的風(fēng)雪要小很多。

視線清晰地程度讓他的警戒松了一分。村子的木頭房子現(xiàn)在看也有點(diǎn)意思。

突然一個(gè)想法在老師腦海里浮上，他停下腳步。左右看了看身邊的房子，伊吹法的感知能使老師聽(tīng)到里面村民磕瓜子的皮掉在地面的聲音。

可村子里連小貓?zhí)蛎穆曇舻牟辉小?/p>

直到現(xiàn)在，整個(gè)村子都是靜悄悄地。沒(méi)有埋伏地壓抑也沒(méi)有人在地感覺(jué)。

可能……這個(gè)村子除了刺客一個(gè)村民都不剩……

老師覺(jué)得身后有個(gè)人推了他一把，腦子一陣眩暈……

他倒在了地上。

嘴巴里的糖團(tuán)子好不容易軟化了外層，卻因?yàn)槔蠋熑说乖诘厣隙鴿L出嘴巴。

“老師”身后的人蹲下看了看冒著熱氣沾雪的紅色糖團(tuán)子后一把糾起他的衣領(lǐng)把他從雪地上抬起。

這時(shí)方才能看清他的臉，淡紫色的雞蛋形狀面具完全掩飾住了面孔。

面具上被陽(yáng)光照出兩個(gè)眼睛孔洞里面反射出棕色的瞳孔。

天空的陰云散了。新一批的刺客趕到了白蓮所在的村莊，并不費(fèi)吹灰之力拿下了刺客“老師”。