張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內(nèi)容，要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習后的感想，安排學生作典型發(fā)言；開展紀律方面的知識競賽，強化“守則和規(guī)范”的知識灌輸。同時，還加強學生集隊、隊列、隊行的訓練，以強化學生的組織紀律性。

3 9月6日?由經(jīng)過培訓的老師和高年級的同學帶領他們參觀校園，包括他們未來的教室、實驗室、微機室、寢室、運動場、心理活動中心、學校榮譽室、食堂等；由學校校史講解員給他們講校史；請校友給他們現(xiàn)身說法，講解他們在校學習期間的感受和現(xiàn)在的體會。

2 9月14日，組織學生參加升學典禮，讓學生感受到成長為一名中學生的自豪感和要承擔起建設祖國重任的神圣責任感，掀起努力學習、報效祖國的豪情壯志，并聆聽了派出所王所長的法制報告，增強了法律意識，掌握了一些基本的自我保護常識，避免意外和危險的發(fā)生。

?

4?開展我愛我?guī)熤黝}班會，：邀請全班科任教師參加，主要內(nèi)容是贊老師，目的是讓全體學生對自己的班級、對自己的老師建立充分的信任，產(chǎn)生自豪感和自信心，同時讓老師獲得心理的滿足，增強愛心和責任心。讓學生在活動中，認識到老師的辛苦，老師對學生的關愛，讓學生親其師信其道，在老師的帶領下茁壯成長。

十月

（1）、才藝大展示：在第一周就通知學生和科任教師，請他們利用課余時間做充分的準備，展示自己的才藝。展示的內(nèi)容包括詩、詞朗誦，唱歌跳舞，樂器演奏，武術(shù)、魔術(shù)、相聲表演，書法繪畫作品展示等。活動的目的是解決學生的心態(tài)適應問題，讓每一位學生都發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的優(yōu)點，明白在這個班級都有自己的位置和發(fā)揮才能的機會，增強學生的成就感和自信心，避免因“比較”而出現(xiàn)的自卑心理，避免自暴自棄心理和行為的產(chǎn)生。

（2）舉辦如何適應初中生活、如何與同學交往的講座

（3）進行個別心理咨詢，了解學生心理狀況。

十一月

（1）、書香伴我行：通過活動，讓學生充分認識讀書的價值，體驗從讀書中所獲得的快樂，在全班掀起讀書的熱潮。

（2）舉辦如何跟上初中快節(jié)奏應付高難度知識、作業(yè)；如何與老師相處的講座的。

（3）進行心理剖析，讓學生自己診斷自己的心理存在的問題，并能積極想辦法去拯救。

十二月

（1）開展“如何安排我們的作息時間，讓我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч毙⌒≈v座。

（2）舉辦“我的夢想，我的追求，我成長，我快樂”，主題班會活動，讓學生樹立遠大的理想，積極樂觀的對待生活和學習。

（3）舉辦“珍愛生命，遵守紀律；如何融入班集體”人講座。

一月

1、愛父母、愛校教育。

2、自尊、自強、自信教育。