簡(jiǎn)介：高中時(shí)，袁策是讓老師頭疼的校霸，課桌永遠(yuǎn)在最后一排，校服外套里藏著桀驁不馴；白羽墨是坐在前排的低調(diào)學(xué)霸，名字只出現(xiàn)在成績(jī)單頂端，說(shuō)話輕得像怕驚擾了空氣。
 
本是兩條平行線，卻因一場(chǎng)意外的沖突成了同桌。他用二十萬(wàn)砸退挑釁者時(shí)，沒(méi)看見(jiàn)他悄悄攥緊的筆；他對(duì)著難題皺眉時(shí)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)后排投來(lái)的、帶著點(diǎn)不耐煩的視線。高中三年，蟬鳴里藏著未說(shuō)出口的在意，課桌間的距離慢慢縮短。
 
后來(lái)他們走進(jìn)大學(xué)，袁策開(kāi)始學(xué)著收起鋒芒，在家族企業(yè)的實(shí)習(xí)里磕磕絆絆；白羽墨摘下眼鏡，在實(shí)驗(yàn)室的燈光下，成了能獨(dú)當(dāng)一面的研究者。從圖書(shū)館的偶遇，到深夜宿舍樓下的等待，從爭(zhēng)吵時(shí)的口是心非，到并肩看初雪時(shí)的沉默——青春里那些沒(méi)說(shuō)透的話，終于在成長(zhǎng)里慢慢顯形。
 
再后來(lái)，袁策站在集團(tuán)頂樓會(huì)議室，簽下第一份獨(dú)立決策的合同；白羽墨握著博士學(xué)位證書(shū)，站在國(guó)際論壇的發(fā)言臺(tái)上。有人問(wèn)他們?cè)趺醋叩揭黄鸬?，袁策?huì)挑眉：“大概是他解不出的題，只有我能‘砸’開(kāi)吧。” 白羽墨則會(huì)輕輕笑：“或許是，他再野的風(fēng)，也愿意為我停在實(shí)驗(yàn)室門(mén)口。”
 
這是一個(gè)關(guān)于校霸與學(xué)霸，從課桌到人生，用十幾年時(shí)間證明“反差”從來(lái)不是距離的故事